Quand on vous dit “on doit te répéter 10 fois”, ce n’est pas forcément un manque d’intérêt: c’est souvent une attention fluctuante (écoute partielle), aggravée par le bruit, les interruptions et la surcharge. Cet atelier aide à comprendre ces mécanismes, à repérer le camouflage/compensation (qui épuise et fait parfois “passer entre les gouttes”), et à poser un cadre clair avec l’entourage (famille, partenaire, collègues, école) grâce à des outils simples: consignes courtes, reformulation, supports écrits, stratégies de réparation après maladresse, et clarification pour limiter les malentendus et la sensibilité au rejet.

Cycle de 9 mini-ateliers TDAH, de mars à décembre 2026.

Ces ateliers courts (30 minutes) s’adressent :

• aux parents d’enfants ou d’adolescents TDAH

• aux professionnel·le·s de l’enfance et de l’école :

– Responsable d’un service de garde éducatif en milieu familial (RSG) / garde en milieu familial