Cette formation vise à sensibiliser les professionnels de l'enfance à un problème souvent négligé : celui des enfants trop discrets, qui passent inaperçus malgré des besoins non satisfaits ou des problèmes émotionnels. Souvent ignorés par les adultes et leurs pairs, ces enfants peuvent subir des conséquences néfastes sur leur bien-être et leur développement global.

Dans cette formation, les professionnels de l'enfance acquerront les outils et les connaissances nécessaires pour identifier et soutenir ces enfants discrets. Les participants apprendront à repérer les signes révélateurs de leur malaise, à comprendre les raisons de leur silence et à mesurer les impacts que cela peut avoir sur leur vie quotidienne.

Des stratégies pratiques seront enseignées pour favoriser l'inclusion et l'expression de ces enfants discrets au sein de la collectivité. Les participants découvriront des approches d'écoute active et d'empathie, ainsi que des techniques pour encourager leur communication et leur participation. Des moyens concrets seront également abordés pour renforcer leur estime de soi et leur confiance en eux.

La formation mettra également l'accent sur un autre problème fréquent : la sur-sollicitation de l'attention de l'adulte par certains enfants aux comportements inadéquats, qui conduit souvent à négliger les enfants discrets qui semblent "aller bien". Les participants apprendront ainsi à mettre en place des stratégies pour assurer une répartition équitable du temps et de l'attention pour tous les enfants du groupe.

ATTENTION AU DÉCALAGE HORAIRE SI VOUS N'ÊTES PAS EN EUROPE.

Cette formation peut être suivie en tant que module unique ou dans le  cadre de la formation

"Pédagogie appliquée".

Elle comprend 2 heures de  formation en visioconférence et 2 heures de travail personnel.

Après validation des travaux individuels, vous recevrez un certificat de 4  heures de formation.