C’est le rôle de l’adulte de décider les espaces à aménager dans la salle et les jeux qu’y sont. Ce n’est pas une affaire facile.

Souvent, l’offre de jeux consiste à des objets factices, jeux de table, jeux de construction et livres. En plus, éducateurs font souvent très attention à ce que les enfants ne mélangent pas les jeux d’un coin à l'autre et qu’ils utilisent le matériel donné de la façon comme il était prévu.

En vérité, cela ne favorise pas la créativité, au contraire, cela la tue. L’enfant va « apprendre à jouer » comme les adultes ont décidé. Cette façon de faire risque de décourager l’enfant, ne laisse aucune place à l'imagination ni à la découverte et encore moins à l'expérimentation.

Réaménager la salle pour favoriser les jeux autonomes signifie, tout d’abord, faire confiance à l’enfant et découvrir, avec lui, les possibilités infinies de jeux avec un matériel divers, varié et authentique.

Les mots clé :

• Envie
• Découverte
• Concret
• Quotidien
• Espace
• Liberté
• Créativité
• Praticité

Dans cette formation nous aborderons comment :

• réduire le plastique
• utiliser le matériel de récupération
• favoriser la créativité
• créer un environnement authentique

Intervenante :

Cheyenne César : diplômée en pédagogie et en éducation de l’enfance. Elle compte plus de 14 ans d’expérience sur le terrain et a mené des projets visant à offrir un environnement plus sain aux enfants. Elle dispose d’une expérience variée en tant qu’animatrice et enseignante. Cheyenne est aussi autrice de livres pour enfant et coach chez Parent’Pono.